Посібник «Школа для кожного» - завантажуйте!

Школа для кожного: посібник / Упорядник: Байда Л. Ю. – К., 2015. – 60 с.

У цьому посібнику представлені матеріали з питань універсального дизайну, практичних та теоретичних аспектів інклюзивного навчання, висвітлено питання індивідуального підходу до навчання дітей з особливими потребами, надано практичні поради вчителям щодо роботи з дітьми з різними функціональними порушеннями.

 Матеріали, розміщені в даному посібнику, розраховані на посадових осіб, які приймають рішення, дирекції шкіл, вчителів, фахівців, які працюють з дітьми з інвалідністю, батьків, студентів та всіх зацікавлених осіб, які хочуть зробити школу відкритою для кожного.

Дейзі-книжка руйнує бар’єри між зрячими і незрячими

"Дейзі-книжка руйнує бар’єри між зрячими і незрячими" - це слова пані Оксани Потимко, занотовані мною на семінарах із створення української бібліотеки дейзі-книг.
 Інформацію про семінари наведено в попередній постах цього блогу, не буду знову все переповідати, докладна інструкція з виготовлення дейзі-книг скоро з’явиться у відповідному блозі, а тут залишу кілька нотаток, зроблених під час семінарів.

Головне - це заклик долучитись до цього проекту в першу чергу бібліотекарям і освітянам, щоб спільними зусиллями створити масив навчальної і науково-популярної літератури. Це необхідно для забезпечення рівного доступу до освіти незрячих школярів і студентів. Зараз жоден український виш не має адаптаваної бази підручників для студента з обмеженнями зору. А книжка у дейзі-форматі стане у нагоді не лише слабкозорим і незрячим читачам. але й людям, що мають труднощі із читанням друкованих текстів (в наслідок дислексії, тощо).

Швеція, наприклад, вже кілька останніх десятиліть саме у такий засіб забезбечує інформаційні та освітні потреби своїх громадян з вадами зору, тому ще дейзі-книжка набагато дешевша у виробництві, ніж книжка шрифтом Брайля. Але в Україні ситуація ускладнюється відсутністю якісного синтерзатора української мови, тому участь в проекті живих людей, що начитують книжки, вкрай необхідна.

Учасники семінару отримали як інформацію, так і диски із необхідними інструкціями и ПЗ для створення дейзі-книжок, а наша бібліотека - ще й пару чудових маленьких мікрофончиків для запису, а ще - художній фільм "Щоденник пам’яті" з тифлокометарями.

Про семінари = на бібліотечному сайті
Фотоальбом семінарів
а ще ми побували в музеї Ольги Скороходової і доторкнулися до її світу уявлень, мрій, сприйняття наколішнього світу

Мені ж хочеться тут залишити кілька фото неформального спілкування після семінарів батьків і незрячих дітей із гостями з далекої Швеції і нашого Львова. Ці світлини видаються мені якимись казковими за колоритом і освітленням, немов кадри із старого доброго фільму, який матиме щасливе продовження і закінчення.

Владік із сестричкою і Матті

Матті, Олексій, Оксана і  Сашко з мамою.

Оксана Потимко і Сашко і Олена Майчуки.

Передачу про інклюзивну освіту знімали в бібліотеці

Сьогодні ми брали участь у зйомках першої частини передачі місцевої ТРК СКіфія, присвяченій впровадженню інклюзивної освіти на Херсонщині.
Ми - це викладач державного університету Олена Фудорова, наша читачка - мама дитини з особливостями розвитку Тетяна та я - бібліотекар відділу, що безпосередньо працює з читачами з особливими потребами.

Пані Олена розповіла про досвід свого вишу, що вже кілька років впроваджує елементи інклюзії у навчальний процес і має випускників, що потім гідно працевлаштовуються та ведуть активну роботу в місцевій громаді.

Дві Олени: початок розмови про інклюзивну освіту

Тетяна, мати нашої фотозірки Антона, чекає на свою чергу

Тетяна розповідала свою історію успіху - влаштування дитини з особливими потребами у звичайний садок, що здавалось майже неможливим; але вже з вересня Антон відвідує дитсадок, йому там подобається, а він подобається вихователям та дітлахам.

Я говорила про наш досвід створення певних умов для освітних потреб читачів з обмеженнями зору, про брак інформації в суспільстві з питань інклюзивної освіти, про можливості бібліотеки задовольнити ці потреби (літературою, оглядами періодики, відеофільмами з питань толерантності, ознайомленням із світовим досвідом з інтернет-джерел).

У кадрі - подяка за співпрацю по збору коштів на освітні програми для дітей із синдромом Дауна

Нові видання з питань інклюзивної освіти

Нові публікації в періодиці

Щойностворена сторінка Інклюзивна освіта на фейсбук, лайкайте, слідкуйте

Приємно, що наша добірка книг про інклюзивну освіту збагатилася щойновиданою книгою Олени Фудорової "Вища освіта осіб з обмеженими можливостями в сучасній Україні: освітня інклюзія чи міф? (соціологічний вимір). Книга була нам презентована з автографом авторки одразу після закінчення зйомок.

О.Фудорова з новою книгою

Ознайомитись з книгою ви зможете після того, як вона пройде етап обробки, десь вже після новорічних свят.

Подарована книга

Завтра знімальна група телебачення працюватиме з іншими учасниками сюжету, анонс програми дивіться  14 грудня о 19.00 та 21.00, а повна версія програми буде трохи згодом.
У будь-якому разі вона буде в нас на диску та на ютубі, отже, слідкуйте за оголошеннями.

Відкрито сучасну наукову бібліотеку в освітньому комплексі для студентів з особливими потребами

На базі Національної металургійної академії України (НМетАУ) працює Регіональний центр освіти інвалідів та відкрито сучасну наукову бібліотеку, повідомляють ЗМІ.

Новий п’ятиповерховий комплекс було спеціально збудовано для бібліотеки та Регіонального центру освіти інвалідів, який знаходить на четвертому та п’ятому поверхах. Загальна вартість будівництва склала близько 15 млн грн. Книжковий фонд бібліотеки – майже 483 тис примірників. У бібліотеці розташовані три читальні зали, виставкові та конференц-зали. Для зручності користувачів буде працювати електронний каталог літератури, читачам будуть представлені електронні підручники, монографії та наукові журнали. Нова бібліотека оснащена комп’ютерною технікою (15 комп’ютерів для читачів і 5 – для працівників закладу). До кінця 2012 року заклад отримає ще 10 комп’ютерів. У бібліотеці працює мережа Wi-Fi та Інтернет. На сайті Національної металургійної академії України розміщена сторінка наукової бібліотеки http://dmeti.dp.ua/ru/mlibrary.

Регіональний центр освіти інвалідів Національної металургійної академії України проводить спеціалізовану підготовку студентів, які мають порушення слуху і зору. Підготовка фахівців проходить за денною, безвідривною і заочною формами навчання. Студенти із сенсорними порушеннями навчаються за спеціальностями: «Інформаційні управляючі системи і технології», «Економічна кібернетика», «Технологія машинобудування», «Економіка підприємства». 

Методика навчання студентів із сенсорними порушеннями ґрунтується на зоровому сприйнятті навчального матеріалу. На всіх заняттях паралельно із викладачем працює сурдоперекладач. Для підвищення ефективності навчального процесу викладачі готують для студентів короткі конспекти лекцій, проводять словникову роботу з розбору складних слів. 

Спеціально для студентів з вадами слуху викладачі розробляють адаптовані методичні посібники. Вже вийшов із друку та успішно застосовується методичний посібник з вищої математики і фізики. Викладачі академії створили мультимедійний підручник із базової дисципліни «Основи економічної теорії», який містить велику кількість таблиць, графіків, схем, систему тестування, словник. Для наочної подачі навчального матеріалу використовується мультимедійна техніка і сенсорні поліекрани.Також введені 4 додаткові спецкурси: «Розвиток мовлення», «Розвиток логічного мислення», «Жестова мова», «Адаптація до навчання у вузі», які допомагають студентам адаптуватися до системи навчання та полегшують процес сприйняття матеріалу. 

У комфортабельному гуртожитку академії проживають 29 молодих людей з особливими потребами із 15 регіонів України. Щорічно вони проходять оздоровчий курс на базі профілакторію академії. Влітку студенти відпочивають у спортивно-оздоровчому таборі НМетАУ «Дружба». Регіональний центр освіти інвалідів співпрацює з організацією «Інваспорт», яка залучає студентів до занять спортом у спеціальних секціях.

Нажаль, на сайті бібліотеки немає ані цих новин, ані контактів, ані інформації про підручники/посібники для студентів з обмеженнями зору.

Нажаль - бо академія дійсно має великий досвід здобуття освіти незрячими і слабозорими студентами, там працюють незрячі викладачі, і наш перший ознайомчий семінар з надання доступу до інформації для читачів цієї категорії проходив саме на базі цієї академії у Дніпропетровську у 2004 році.

Це вже майже історія, і докладніше про це читайте тут

Share |

Марбург - столица немецких слепых

Цитаты из интересной публикации в российской "Учительской газете":

У нас не называют детей слепыми и слабовидящими, -  поясняет Руди Ульрих. -  Обычно говорят о плоскопечатниках (Schwarzschriftler) и брайлистах (Punktschriftler). 170 детей способны с помощью различных вспомогательных технических средств различать укрупненный плоскопечатный шрифт. Некоторые из них виртуозно переходят с рельефно-точечного на плоскопечатный шрифт и обратно.

Институт слепых расположен на окраине Марбурга, в лесопарковой зоне. Здесь  прекрасный воздух. Слышно пение птиц. Возникает ощущение, что ты находишься на курорте. Кстати, территория учреждения не имеет никаких заборов и ограждений. Мне не встретился ни один охранник или вахтер. «Это наша принципиальная позиция, - объясняет Руди Ульрих. - Мы не хотим ограждать свою территорию и также не хотим «заборов в головах». Важно быть открытым миру, открытым всему новому...»

В Одессе Кирилл тоже учился в специализированной школе для слепых и слабовидящих. Заметил ли он различия между системой обучения у себя дома и в Германии? «Я думаю, что в Марбурге поступили совершенно правильно, создав смешанные классы для незрячих и слабовидящих. Во всяком случае, в Одессе обучение проходило раздельно. Над незрячими детьми слабовидящие ребята часто смеялись, зло подшучивали над ними... А здесь слепых учеников никто не обижает. Более того, между одноклассниками возникают приятельские, дружеские отношения».

Кирилл обратил внимание и на различия между немецкой и русскоязычной молодежью, постоянно проживающей в Германии: «Все-таки коренные немцы более дисциплинированные. Им не придет в голову идти на дискотеку в середине недели или устраивать какой-то праздник в будний день. Многие парни и девушки всегда ложатся спать не позднее десяти часов вечера и вообще живут по четкому расписанию... А наши соотечественники, по моему мнению, больше думают о развлечениях, хотя и об учебе тоже не забывают».

В немецком языке существует очень популярная среди незрячих присказка «Ich bin blind, na und?» («Я слепой, ну и что?»). В этом коротком, но емком высказывании отразилось отношение к жизни немецких инвалидов по зрению: мужество, несгибаемость перед обстоятельствами, оптимизм, чувство юмора.

 обязательно прочтите статью полностью


Share |

"Серебряная монетка" - продолжение

 Уже писала, что мы участвуем в проекте "Серебряная монетка" - сборе средств на программу развития речи и обучения чтению детей с синдромом Дауна.

Татьяна Куткина, один из региональных представителей программы, принесла запись выступления на местном телевидении, а я ее переконвертировала и выложила  в интернет (пока двумя файлами, некогда монтировать):

ссылка на ролик

ссылка на ролик 

Кроме того, выяснилось, что мамочкам очень необходимо обучение азам работы в интернете: ведь для того, чтоб получать информацию через специализированный форум сайта Даун Синдром ,

Скриншот форума сайта Даун Синдром

надо там зарегистрироваться, а для этого надо зарегистрировать сначала свой почтовый ящик - что мы успешно и проделали в это воскресенье.

А также нашли ссылки на публикации о прошедшей пресс-конференцию о старте программы:

Приєднуйся: Я живу! Я люблю! Я можу! Я мрію!

Они такие же, как все!

 И материалы об инклюзивном образовании:

Депутаты облсовета утвердили областную программу «Инклюзивное обучение в учебных заведениях» до 2015 года.

Согласно документу, инклюзивное обучение - это комплексный процесс обеспечения равного доступа к качественному образованию для детей с особыми образовательными потребностями путем организации их обучения в общеобразовательных учреждениях на основе применения личностно ориентированных методов обучения, с учетом индивидуальных особенностей учебно-познавательной деятельности таких детей. Соответствующее обучение проходит по индивидуальным учебным планам и обеспечивается медико-социальным и психолого-педагогическим сопровождением. Разработчик и главный исполнитель программы - управление образования и науки Херсонской обледржаминистрации. Главные результаты, которые ожидается достичь, это обеспечить права детей с особыми образовательными потребностями на равный доступ к качественному образованию, независимо от состояния здоровья, места их проживания, обеспечить учебные заведения, внедряющие инклюзивное обучение, транспортными средствами, соответствующими учебно-методическими, наглядными, дидактическими материалами, современными средствами реабилитации индивидуального и коллективного назначения, подготовить необходимое количество квалифицированных педагогических кадров, владеющих методиками инклюзивного обучения, создать систему повышения их профессиональной квалификации и другие. На указанные цели до 2015 года планируются потратить 10,39 млн. грн., из которых 18,7 тис. грн из областного бюджета а остальные средства - из местных бюджетов.

Депутаты Херсонского областного совета планируют развивать инклюзивное обучение в учебных заведениях региона.

Інклюзивна освіта в Україні 

Share |

Для самых маленьких посетителей библиотеки

 Приближаются каникулы, летние школьные лагеря с экскурсиями в библиотеки и Международный день защиты детей.

Вот три свеженьких ролика для показа детям, они очень короткие - по 20 сек, и веселые, но могут быть использованы для разговора об инклюзивном образовании со взрослыми и детьми.

ссылка на ролик

 ссылка на ролик  

ссылка на ролик



Share |

Новые поступления в фонд

Две книги поступили в отдел городского абонемента

Методичка учебного курса "Вступ до інклюзивної освіти" (на фото)-
содержание учебных модулей и списки литературы.





Научно-методическое пособие "Діти з особливими освітніми потребами та організація їх навчання" (на фото)

Содержание:
1. Инклюзивное образование как модель социального устройства.
2.Состояние специального образования и интеграция детей с нарушениями психофизического развития в общеобразовательное пространство страны.
3. Дети с особыми образовательными потребностями.
4. Проблемы семейного воспитания детей с особыми образовательными потребностями. Родители и инклюзия.
5.Оценивание и разработка индивидуального учебного плана.
6.Коррекционно-развивающая работа как составляющая инклюзивного образования.
7.Особенности и проблемы индивидуального обучения в контексте модернизации образовательной отрасли.

Коллекцию аудиокниг Центра пополнил диск  "Волшебная природа любви" (Валентин Гафт читает произведения Бориса Кригера) - на фото 

Содержание:
Смерть эротизма
Волновая природа любви
Политика - наука дилетантов
Балагуры
Бардак
Бегство
Бессмертие



Со второго полугодия 2010 года библиотека стала получать журнал "Школяр" шрифтом Брайля ( на фото), поступили номера 7-8, 9-10. Судя по содержанию, материал подобран так, чтоб было интересно и самым маленьким, и подросткам, и старшеклассникам.










И еще две новости о новых поступлениях в библиотеку:
прогресс неумолимо наступает, и уже можно подписаться на новые поступления экологической тематики с сайта Экоцентра, 
а кое-что можно даже послушать, и на этот звуковой вариант инфы о новых поступлениях тоже можно подписаться . 

Эдак скоро мы доживем и до возможности подписки на все новые поступления в библиотеку, и даже, возможно, это будет группа подписок (по темам, как на порядочных биб.сайтах), а пока новые поступления вылавливайте методом тыка; я вот выловила нечто для себя интересное:

 Электронные журналы в системе информационных ресурсов библиотеки
 подробнее

Share |

Экскурсии, экскурсии...

Сентябрь - время каждодневных экскурсий в библиотеке: идут первокурсники знакомиться с отделами, с фондами, с возможностями, с выставками.

Они еще все такие летние, шумные, , такие еще вчерашние дети...

 Кстати, о детях: на этой фотографии я показываю фрагмент тактильной азбуки для незрячих детей.

Сегодняшняя группа экскурсантов этих книжек уже не увидит: они уже пошли в работу - по ним будут учиться несколько незрячих подготовишек.

Старания и усилия группы активных мамочек не пропали зря: сразу несколько мест в городе нашлось, которые могут посещать тотально незрячие дети, до этого сидевшие по домам ( в детский сад для слабовидящих детей их не брали) : детский сад при одном из храмов, реабилитационный центр для детей-инвалидов и - о, чудо!- школа  №11.
Так что маленький Саша, которому только в марте исполнилось 5 лет, уже ходит в подготовительный класс при школе, поражает учителей тем, что уже знает все, чему они собирались его научить, и ждет, пока подтянется еще один семилетний мальчик из района (его родственники недавно пришли в б-ку за информацией, связались с мамой Саши, узнали о возможности образования для ребенка и сейчас переезжают в Херсон). Школа начала специализироваться на обучении слабовидящих детей, и даже есть учителя, преподающие азбуку Брайля.

Для родителей радость, что дети остаются в семье и не надо отдавать их в интернат далеко от дома.
А для школы мы нашли очень интересное предложение по тренингам по инклюзивному образованию, и если они не будут щелкать клювом, а войдут в программу как участники, будет польза и учителям, и родителям, и детям.

Кстати, на пути к школе родителям пришлось преодолеть немало чиновничьих препон: люди, к-рые ставят подписи на бумажках о готовности ребенка к школе, почему-то стараются всячески убедить родителей, что незрячий ребенок не имеет права учиться в обычной школе, ссылаются на какие-то законы...; в общем, нелегок путь незрячего ребенка в обычную школу - но тропинка туда потихоньку протаптывается общими усилиями.

Поэтому я прошу все, приходящих на экскурсии, передавать информацию своим знакомым и незнакомым  о наших возможностях, как информационного центра; часто это срабатывает.












Share |

Незрячий ребенок в обычной школе (видео)

Видеоролик о незрячем мальчике - учащемся обычной школы. Над этим вопросом сейчас работают родители незрячих  херсонских детей , не желающие отдавать их в интернат в Одессу или в Киев. (фрагмент из фильма "Достоинство с ограниченными возможностями", Черкассы)
источник



ссылка на видео

Share |

Инклюзивное образование в Украине

Видеоролик об инклюзивном образовании в Украине:

В Украине более ста шестидесяти тысяч детей с психическими и физическими нарушениями. Треть - учатся в спец-интернатах. Но это не всегда оправдано - уверены отечественные педагоги. Иногда для таких детей гораздо полезнее - учеба в обычной школе. А для здоровых сверстников подобное соседство - важный фактор воспитания. Такой метод называется инклюзивное образование. За рубежом - это обычная практика, в Украине - пока новшество. По такой программе работают только два десятка школ.

 Видео и полный текст по ссылке
http://podrobnosti.ua/podrobnosti/2010/02/10/665200.html
просто текст по ссылке
ttp://invak.info/content/view/9872/1/






Опубликовать

Социальная реклама инклюзии (видео)

В копилку видео на тему социальной рекламы добавлен еще один ролик - победитель Московского фестиваля социальной рекламы, его автор - Региональная общественная организация инвалидов «Перспектива» .

полный перечень призеров фестиваля тут (есть что посмотреть)

Ссылка на видео "Кандалы"
http://www.youtube.com/watch?v=WgaakY4kCUI

Кто знает?

Читаю инва-новости:

Министерстве образования и науки Украины постановили, что в 22 учебных заведениях 10 регионов Украины дети с особенными потребностями будут учиться вместе со здоровыми ровесниками (...)

какие именно регионы?

Первую аудиокнигу, записанную студентами-волонтерами Киевского национального университета имени Тараса Шевченко, получат 79 библиотек и 5 школ-интернатов для людей с недостатками зрения. Об этом корреспонденту УКРИНФОРМа сообщили в Институте журналистики, где состоялась презентация первой из серии запланированных аудиокниг (...)

какие именно библиотеки?

Что такое инклюзивное образование?

Инклюзивное образование – это подход, при котором все дети, несмотря на свои физические, интеллектуальные и другие особенности, включены в общую систему образования.
/. Инклюзивная школа рассматривает как новую позитивную социальную реальность разнообразие учеников, принадлежащих разным этническим группам и культурам, имеющих различный экономический и социальный статус, различные способности, интересы и цели обучения.
2. Инклюзивная школа обеспечивает каждому ученику равноправный доступ к знаниям, навыкам и информации.
3. Инклюзивная школа развивает индивидуализацию процесса обучения.
4. Инклюзивная школа предполагает обязательное взаимодействие команды профессионалов — школьных администраторов, учителей общего образования, специальных педагогов, психологов, родителей.
5. Инклюзивная школа работает в сотрудничестве с семьями, общественными и государственными организациями.
6. Инклюзивная школа ожидает прогресса в обучении от каждого своего ученика.
7. Инклюзивная школа способствует социальному развитию общества, поддерживая философию принятия каждого ребёнка и гибкости в подходах к обучению, — в этом её важнейшая социальная ценность.
Этот подход признан приоритетным в Конвенции о правах инвалидов, которую подписали в настоящее время представители 113 стран, в том числе и Россия.

источник: рассылка инфо-инфо

Об инклюзивном образовании

28.03.2009 Могут ли дети-инвалиды учиться в обычной школе? В Ставрополе внедряют инклюзивное образование Читать дальше

"Невидимые сны", проект

Сохранено с echo.msk.ru	ссылка скриншот
Суббота, 13.11.2004 Проект «Невидимые сны»; проблемы незрячих детей живущих в нашем городе

старый эфир "Эха Москвы", не потерявший актуальности

Сохранено с deepmemo

Зачем им учиться вместе?

Готовы ли вы, уважаемый читатель, к тому, что за одной партой с вашей дочкой-первоклассницей окажется сверстник с синдромом Дауна? Или ребенок, инфицированный СПИДом? Или сиамские близнецы?

Нет, это не журналистские фантазии. В России фактически уже началась новая школьная реформа, возможно, самая радикальная за последние 80 лет. Имя ей — инклюзивное образование: это когда дети-инвалиды учатся вместе со здоровыми сверстниками.

Честно говоря, так и не поняла, какой давности статья: в рассылке "Инва-инфо" указывается 5 сентября этого года, ссылка ведет на страницу Аиф , март 2007. Бумажный вариант газеты еще не смотрела, но в любом случае, информация не потеряла актуальности и теперь, есть о чем подумать и поспорить.

Инклюзивное образование: видео

Инклюзивное образование - такая форма обучения детей, которая позволяет включить в образовательный процесс ребенка с любыми образовательными потребностями.

Инклюзивное образование может помочь каждому ребенку ощутить свою ценность и получить качественное образование. Главное - объяснить, что инклюзивное образование - это индивидуальный подход к любому ребенку, что позволяет ему раскрыться и ощутить свою ценность в коллективе.

Пример удачной социальной рекламы на эту темы - данный видеоролик.