3 червня, інклюзивний театр при бібліотеці «Звичайна роль – особливий актор» вдруге у стінах Гончарівки презентував увазі публіки виставу «Задерикуватий півень» за мотивами однойменного твору Б. Мельничука, прем’єра якої відбулася у книгозбірні ще 31 березня.
Секцією «Бібліотечні послуги людям з обмеженими фізичними можливостями» УБА у червні цього року проведено вже два вебінари, де колеги ділилися досвідом обслуговування читачів з особливими потребами.
Наша бібліотека теж брала участь у вебінарі, я розповідала про "сонячних діток" Херсонщини в інклюзивному просторі бібліотеки.
Пропоную вам передивитись відеозаписи, а також долучитись до наступних вебінарів із цієї теми. Звертайтесь до Рівненьскої державної бібліотеки, у науково-методичний відділ metod@libr.rv.ua.
На YouTube-каналі державної студії анімаційних фільмів «УкрАнімаФільм» з’явився перший український мультфільм, адаптований для незрячих дітей – «Сонячний коровай».
Для того, щоб дати незрячим малюкам уяву про картину, організатори проекту спеціально створили так званий тифлокоментар – закадровий опис відеоряду, відмінний від субтитрів та аудіоверсії фільму. Правильні описи зображення на екрані є дуже важливими, адже частина аудиторії ніколи не бачила і тому не має візуальних образів для уявлення. По суті, це така собі аудіоказка на основі мультфільму.
Опис до мультика з урахуванням усієї специфіки незрячих дітей підготувала актриса Національного театру ім. М.Заньковецької, народна артистка України Олександра Бонковська, голос якої постійно звучить у кадрі. Технічними питаннями займався аспірант Львівської політехніки Андрій Демчук на базі «Студії Лева». Сам проект створений за підтримки державної студії анімаційних фільмів «УкрАнімаФільм». Ініціатором проекту стала громадська діячка Оксана Потимко, яка працює над розширенням ринку соціальних послуг для осіб з інвалідністю.
Організатори проекту планують і надалі продовжувати роботу над створенням тифлокоментарів для повнометражних фільмів українською мовою. Ініціатори запрошують долучитися до проекту усіх небайдужих.
К Дню Конституции Украины- 28 июня- была презентована книга текста Конституции, изданная шрифтом Брайля. ( На постсоветском пространстве только незрячие Грузии уже имеют текст Основного закона страны на государственном языке, изданный шрифтом Брайля )
Книга издана по инициативе Ивано-Франковского филиала университета "Украина" на средства местных меценатов, всего 170 экземпляров. Жаль, что у государства денег на издание подобной литературы всегда не хватает.
А также продолжает раскрывать свои бесценные фонды для серьёзной работы: жизненный подвиг одного из читателей, много сделавшего для библиотеки, херсонцев и гуманизма, лёг в основу документального фильма, уже получившего награды за лучшее раскрытие темы прав человека (библиотека указана в титрах в конце видео).
Вот что пишет журналист Оксана Мелещенко, вышедшего на экраны как раз 9 мая:
Дорогие друзья! Поделюсь радостью. Вместе с режиссером Надеждой Лухневой мы закончили монтаж видеофильма со скромным названием "Список Гошкевича" - о судьбах еврейских детей в оккупированном Херсоне и православном священнике, который их спасал. Идея работы родилась во время общения с сотрудниками библиотеки им. Гончара Ольгой Сак и Натальей Дорошенко в сети Фейсбук. Огромное спасибо всем, кто помог нам реализовать этот проект! Результат смотрите на херсонском телеканале "Скифия" 9 мая в 19. 45. Трансляция в режиме онлайн -http://skifija.ua/online
По случаю 140-летия создан отдельный твиттер-аккаунт, в котором пока собираются самые немыслимые пожелания к юбилею, так что кто еще не подписался - подписывайтесь, читайте, желайте, ближе к юбилею пойдёт серия исторических фактов из жизни библиотеки, с картинками.
А пока всё это происходит вот уже 140 лет, самые маленькие херсонцы могут спать и подрастать, слушаю колыбельные, на днях звучавшие в библиотеке.
Подробнее об акции "Колискові із любов’ю"
А мы продолжаем наш юбилейный год, раздаём читателям (пришедшим на перерегистрацию вовремя) юбилейные календарики:
Календарик юбилейный на 2012 год
А также приглашаем заглядывать на новенький блог коллеги из отдела документов по искусству, там появляется интересный материал о зданиях-близнецах нашей библиотеки, к примеру, или чудные фото памятников истории и архитектуры.
А не хотите рассматривать фотки - слушайте рождественский выпуск "Книжкової шафи" , там материал о коллекции рукописей отдела редких и ценных изданий, а также стихи Лины Костенко и Ганны Чубач в исполнении херсонцев.
Как вы поняли, этот год для нас - юбилейный и особенный, а что интересного у вас?
Собственно, почему бы и такому заглавию не быть?
В тексте речь о том, что бесполезно читать книги, если полученные знания не применять в жизни.
Баллада о борьбе
муз. и сл.В.Высоцкого
Сpедь оплывших свечей
И вечеpних молитв,
Сpедь военных тpофеев
И миpных костpов
Жили книжные дети,
Не знавшие битв,
Изнывая от мелких
Своих катастpоф.
Детям вечно досаден
Их возpаст и быт, -
И дpались мы до ссадин,
До смеpтных обид.
Hо одежды латали
Hам матеpи в сpок,
Мы же книги глотали,
Пьянея от стpок.
Липли волосы нам
На вспотевшие лбы,
И сосало под ложечкой
Сладко от фpаз,
И кpужил наши головы
Запах боpьбы,
Со стpаниц пожелтевших
Слетая на нас.
И пытались постичь
Мы, не знавшие войн,
За воинственный клич
Пpинимавшие вой,
Тайну слова "пpиказ",
Hазначенье гpаниц,
Смысл атаки и лязг
Боевых колесниц.
А в кипящих котлах
Пpежних боен и смут
Столько пищи для маленьких
Наших мозгов!
Мы на pоли пpедателей,
Тpусов, иуд
В детских игpах своих
Назначали вpагов.
И злодея следам
Hе давали остыть,
И пpекpаснейших дам
Обещали любить,
И, дpузей успокоив
И ближних любя,
Мы на pоли геpоев
Вводили себя.
Только в гpёзы нельзя
Насовсем убежать:
Кpаткий век у забав -
Столько боли вокpуг!
Постаpайся ладони
У мёpтвых pазжать
И оpужье пpинять
Из натpуженных pук.
Испытай, завладев
Ещё тёплым мечом
И доспехи надев,
Что почём, что почём!
Разбеpись, кто ты - тpус
Иль избpанник судьбы,
И попpобуй на вкус
Hастоящей боpьбы.
И когда pядом pухнет
Изpаненный дpуг,
И над пеpвой потеpей
Ты взвоешь, скоpбя,
И когда ты без кожи
Останешься вдpуг
Оттого, что убили его -
Не тебя, -
Ты поймёшь, что узнал,
Отличил, отыскал
По оскалу забpал:
Это - смеpти оскал!
Ложь и зло - погляди,
Как их лица гpубы!
И всегда позади -
Воpоньё и гpобы.
Если, путь пpоpубая
Отцовским мечом,
Ты солёные слёзы
На ус намотал,
Если в жаpком бою
Испытал, что почём, -
Значит, нужные книги
Ты в детстве читал!
Если мяса с ножа
Ты не ел ни куска,
Если pуки сложа
Наблюдал свысока,
И в боpьбу не вступил
С подлецом, с палачом, -
Значит, в жизни ты был
Ни пpи чём, ни пpи чём!
Спешу поделиться радостной новостью: технологии не стоят на месте, и вскоре, прикрутив к своему сайту маленькую волшебную кнопочку, вы предоставите своим читателям шикарную возможность не читать многабукф, а просмотреть видеоролик с кратким содержанием вашего сайта.
Play-Button for the Web Wibbitz is the Play-Button for the Web. We automatically convert text-based posts and articles into engaging, interactive videos. The Wibbitz Play Button or Player can be easily added to entire websites, single articles, or just on a home page. Just add one line of code to your site and Wibbitz will automatically start creating summarized video-versions of your content.
Если вам на глаза попалась какая-то статья, и вы не уверены, будет вам интересно ее читать или нет, вы можете сделать его видеообзор. И в краткой форме послушать, о чем он. Wibbitz автоматически конвертирует публикации и статьи в интерактивное видео.
Говорят, что не только показывает, но и рассказывает - вот это-то меня и заинтересовало! Возможно, это будет удобно не только пользователям с ограничениями зрения, но и всем нам - уставшим от флеш-анимации, вываливающихся баннеров, мигающих гламурностей?
А так нажмешь кнопку - и оно тебе расскажет вкратце содержание всех страниц сайта.
А может, и толстую книгу в интересное кино превратит?
Вот, правда, говорят, что писать надо внятно, грамотно и связно - иначе так ваш ресурс экранизируют, что фильм ужасов может выйти...
Хотела демо-видео посмотреть, но у меня комп виснет от жары. А кто посмотрел - поделитесь впечатлениями, и какие языки он там предлагает?
Обратите внимание, Национальная Библиотека Великобритании, рассказывая о своём новом проекте по оцифровке редких изданий и рукописей, говорит о том, что они станут доступны не только для удалённых пользователей, но и для иноязычных читателей и читателей с ограничениями зрения.
Отсканированный текст, скажем, можно озвучить с помощью специальной программы. Следовательно, незрячие люди также смогут с ним работать. Кроме этого, есть много других преимуществ.
"Главный плюс - это доступ. Наша коллекция книг - несравненная, но какой в ней смысл, если читатель не имеет к ней доступа. Не каждый может регулярно приезжать в читальные залы. Когда мы отсканируем все это богатство, им сможет воспользоваться каждый желающий", - говорит куратор библиотеки Эдриан Эдвардс.
То есть, надо понимать, что те изображения, которые они выложат в сеть, будут доступны для копирования и распознавания или снабжены дополнительными сервисами для того, чтобы сделать это онлайн.
Часто ли мы учитываем подобные удобства, создавая свои интернет-проекты?
Татьяна Куткина, один из региональных представителей программы, принесла запись выступления на местном телевидении, а я ее переконвертировала и выложила в интернет (пока двумя файлами, некогда монтировать):
Кроме того, выяснилось, что мамочкам очень необходимо обучение азам работы в интернете: ведь для того, чтоб получать информацию через специализированный форум сайта Даун Синдром ,
Скриншот форума сайта Даун Синдром
надо там зарегистрироваться, а для этого надо зарегистрировать сначала свой почтовый ящик - что мы успешно и проделали в это воскресенье.
А также нашли ссылки на публикации о прошедшей пресс-конференцию о старте программы:
Согласно документу, инклюзивное обучение - это комплексный процесс обеспечения равного доступа к качественному образованию для детей с особыми образовательными потребностями путем организации их обучения в общеобразовательных учреждениях на основе применения личностно ориентированных методов обучения, с учетом индивидуальных особенностей учебно-познавательной деятельности таких детей. Соответствующее обучение проходит по индивидуальным учебным планам и обеспечивается медико-социальным и психолого-педагогическим сопровождением. Разработчик и главный исполнитель программы - управление образования и науки Херсонской обледржаминистрации. Главные результаты, которые ожидается достичь, это обеспечить права детей с особыми образовательными потребностями на равный доступ к качественному образованию, независимо от состояния здоровья, места их проживания, обеспечить учебные заведения, внедряющие инклюзивное обучение, транспортными средствами, соответствующими учебно-методическими, наглядными, дидактическими материалами, современными средствами реабилитации индивидуального и коллективного назначения, подготовить необходимое количество квалифицированных педагогических кадров, владеющих методиками инклюзивного обучения, создать систему повышения их профессиональной квалификации и другие. На указанные цели до 2015 года планируются потратить 10,39 млн. грн., из которых 18,7 тис. грн из областного бюджета а остальные средства - из местных бюджетов.
Хотите - не хотите ли, а я продолжаю вас радовать своими видеоподелками (а что делать, мне надо зачет по мультимедиа сдать :-)
В этот раз знакомилась с программкой Stupeflix Video Maker, которую вы легко можете найти, зайдя в свой ютьюбовский аккаунт (там, в ютьюбе, кроме простенького онлайн -видеоредактора, теперь предлагается накреативить с помощью Stupeflix Video Maker и еще 2х программок, последние еще у меня в очереди на знакомство стоят).
Что во всем этом хорошо? Можно из десятка фоток наскоро слепить нечто рекламно-смотрибельное (длительностью не более 1 мин, но больше и не надо, имхо). Выбираете один из предложенных шаблонов, загружаете свои фотки и видео, дописываете титры и названия, жмете "готово" и ждете, пока программа все это обработает и пришлет вам по почте результат.
Примерно такой:
А моя коллега-библиограф записала подкаст с теми же героями - слушать
А герои настолько колоритные, что я стянула у нее картинку, отсюда
Как вы понимаете, если хочешь снять приличный ролик, то надо заранее сценарий, планы и титры для себя прописать (что мне, например, очень затруднительно, у меня не тот тип мышления, чтоб уметь выстроить ситуацию заранее, и вообще понять, что я там хочу увидеть как результат). Вот сейчас желаю, что этот кадр не стащила ДО, но на будущее буду учитывать.
Из остатков слепила еще такой ролик, качество никакое съемки, но не выбрасывать же? Получилось кино о пользе движения. На нашей кухне все в дело идет :-)
Напоминаю, что проект по обучению общественных журналистов продолжается, библиотекари там среди участников и тренеров, а в ближайшее время опять будет что поснимать и о чем написать, ждите анонсов.
не могу не добавить только что выложенное видео моей тезки из городской библиотеки - любуйтесь! - Танец с саблями!
Звыняйте, делалась в учебный целях - знакомилась с Виндовс Муви Мейкером. Еще на очереди несколько программ, интересно сравнить результаты для себя - потом буду пользователям советовать, а то они уже не знают, куда свои фотки девать.
Поскольку настоящие фотографы еще не скоро выложат свои отчеты, наслаждайтесь пока моим )) (эх, видео почему-то не подгружалось в видеоряд - комп тут же завсиал, видно, мощность не та, не та..., старенькая уже машина)
Приближаются каникулы, летние школьные лагеря с экскурсиями в библиотеки и Международный день защиты детей.
Вот три свеженьких ролика для показа детям, они очень короткие - по 20 сек, и веселые, но могут быть использованы для разговора об инклюзивном образовании со взрослыми и детьми.
Ролик социальной рекламы чтения сняли ребят из студии BORN Vision в читальном зале нашей библиотеки.
Подробностей пока не знаю, вчера только была премьера.
31.01. - Уточняю: ролик снят для конкурса Mr Bookman
Производство (сценарий, съемка, саундтрэк, монтаж): BORN Vision
На счету студии - несколько клипов для местных популярных рок-групп.
Связаться с ними можно через http://vkontakte.ru/id79258811
Ребята по основному образованию - социальный педагог и медсестра, и к сессиям - дипломам действительно готовились в нашей библиотеке в свое время. Сейчас штудируют киноискусство - опять же при помощи книг.
До этого монтировали под Виндоус, но сейчас переезжают на Мак.
Несколько недавно просмотренных видео и картинок сложились в какой-то коллаж, над котором и предлагается поразмышлять на досуге всем желающим.
Сначала я пересмотрела все ролики к сообщению о роботах Чуке и Геке, появившихся в детской библиотеке Москвы.
Вот один из роликов, а все они выложены на сайте Гайдаровки.
Честно говоря, была разочарована, узнав, что эти "роботы" управляются человеком, сидящим за стеной перед монитором, и полностью от него зависимы. Сотрудник всех видит, его же - никто...Спрятался...
Понятно, что пока это вызывает повышенный интерес у детей, но долго ли он продержится?
К тому же роботы какие-то...недо-человеческие - ни рук, ни глаз, как они преодолевают банальные препятствия (сбитый коврик, порожек) - тоже непонятно.
А самое главное, у меня осталось четкое ощущение, что между библиотекарем и читателем соорудили еще один барьер, непонятно для чего. Там в сюжетах что-то было о том, что ребенок с особыми потребностями таким образом может совершить виртуальную экскурсию по библиотеке, но это как-то расплывчато очень. А без робота он ее не может совершить - с помощью библиотекаря ? Другое дело, что управлять такими роботами как раз может человек из своей квартиры, например, человек с ограничениями движения, т.е. таким образом трудоустроиться, - но для этого он должен хорошо знать фонд и расположение полок?...
Непонятны слова, прозвучавшие в сюжете, о том, что в будущем робот будет подводить читателя к полке, на которой находится книга в книгохранилище (!) - это или ляп журналиста, или у них в книгохранилище всех будут пускать? И как это он не требует ни зарплаты, ни обеда, если полностью управляется человеком?
В общем, как хотите, я восприняла этих роботов как большие несовершенные телефонные трубки, переговорное устройство какое-то. Идеи их создателей остались мне непонятны.
Тем более, что периодически встречаешь сообщения (все больше из Японии) о роботах, действительно способных помогать человеку:
Инженеры японской компании Vstone из города Осака (Osaka) создали удивительного робота, назначение которого отнюдь не развлекательное – «железный человек» ростом в 93 см и весом 35 кг способен помогать инвалидам (в том числе по зрению) просто старикам.
Он умеет обходить большие препятствия и преодолевать высокие пороги и бордюры. Робота можно держать за руку (это особенно важно для слепых), к тому же он обладает умением говорить и сообщать о приближении к препятствию.
Несмотря на небольшие размеры робот Robovie II просто насыщен самыми современными достижениями науки и техники: в нем установлены 15 сервомоторов, дающих ему очень большую свободу движений, 11 датчиков прикосновения, 2 видеокамеры, 2 микрофона, два сенсора определения расстояний до удаленных предметов и, разумеется, небольшой, но очень мощный бортовой компьютер (источник)
Понятно, что все это совсем других денег стоит, но если уж делать игрушку - то хоть голос у Чука или Гека измените, чтоб не было ощущения, будто библиотекарь от тебя прячется за стеной.
Кстати, вот прелестное старое видео на тему об искусственнои интеллекте , о том, "может ли
компьютер работать так, что человек не в состоянии определить, с кем он общается — с другим человеком или с машиной", - называется "Кто за стеной"(посмотреть)
Но последнее просмотренное мной сегодня видео просто "порвало" (спасибо за наводку в комментах здесь)
Я там мало что поняла из того, как это все технически реализуется, но как-то хочется, чтоб прогресс шел по этому пути: (там можно выбрать русские субтитры)
TED-Индия, Пранав Мистри продемонстрировал несколько приспособлений, позволяющих практически объединить физический и электронный мир, в том числе и устройство "Шестого чувства", а также ноутбук на бумаге.
Инженеры японской компании Vstone из города Осака (Osaka) создали удивительного робота, назначение которого отнюдь не развлекательное – «железный человек» ростом в 93 см и весом 35 кг способен помогать инвалидам (в том числе по зрению) просто старикам. 