(конспект того, что могу забыть сказать)
С сервисами хранения и обмена видеофайлами все так или иначе знакомы.
Говорим о Youtube ( как он может использоваться библиотеками), потому что... (читать)
Собственные, снятые Библиотекой видеоролики.
Представьте себе, что вы на библиотечной полке находите некую книгу – без обложки, без названия, без сведений об авторе, с неизвестной тематикой….Захочется ли вам полистать ее, познакомиться с ней поближе?
А что вы скажете, обнаружив в электронном каталоге или ИРБИСе описание с минимум заполненных полей?
А ведь чаще всего так и происходит, если библиотека, выкладывая свой ролик на Youtube, не обременяет себя заполнением всех предложенных полей в описании видеофайла, простановкой тегов и тематических рубрик, написанием краткой аннотации… И если при этом библиотека не удосужиться хоть как-то прорекламировать свой видеопродукт в социальных сетях, то вероятность того, что ролик будет найден потенциальными зрителями (и ваш труд не пропадет зря), очень мала.
А если вы дадите ролику четкое и понятное для поисковых машин название, проставите теги, напишете внятную и интересную аннотацию, добавите в описание ссылку на свой сайт или блог, или свою электронную почту, отметите на карте место, о котором идет речь в ролике, да еще будете отвечать на комментарии пользователей – скорее всего, вы получите и обратную связь, и заинтересованность пользователей, и приток посетителей на ваш основной библиотечный ресурс.
Пример: если вы выложили видео-презентацию книги Оксаны Забужко «Музей покинутих секретів», состоявшуюся в вашей библиотеке села Ивановка, Херсонской области, и при этом заполнили все поля, то ваш видеоролик отразится при поиске на слова «Оксана Забужко», «видео», «книга», «литература», «презентация», «Ивановка», «Херсон», «библиотека», «чтение» и т.д. – если вы использовали эти слова в описании своего видеоролика. Кроме того, ваш ролик будет автоматически рекомендоваться сервисом Youtube при поиске по этим параметрам.
А если еще при этом вы начнете выкладывать свои библиотечные видеоролики не бессистемно, с разных аккаунтов, а под узнаваемым библиотечным никнеймом, да еще соблюдая хоть какую-то периодичность (1-3 раза в месяц, например) - вы без особого труда получите нечто вроде своего библиотечного видеоблога, а ваши поклонники – готовый канал RSS, возможность на него подписаться и стать его постоянными зрителями.
Видеоканал вашей библиотеки (проекта, направления работы, темы) – еще один информационный канал, предлагаемый библиотекой для своих пользователей, и не требующий особых затрат на его поддержание, поскольку простенький сюжет длительностью 1-5 мин снять и смонтировать сможет кто угодно.
Иногда бывает, что библиотечные ролики выкладываются с нескольких аккаунтов сотрудников (отдел искусств выложил свое, читальный зал - свое, Интернет-центр – своё…в таком случае их все равно желательно объединить в общий видеоканал для удобства пользователя, и не использовать «рабочие» аккаунты» для публикации видео «личного» характера, - надеюсь, это не вызывает возражений?
Внимание: любой отснятый сюжет перед загрузкой на Youtube необходимо «сжать» (как- спросите у своего технич. персонала, продвинутых читателей или Гугла - он еще не сломался) и настоятельно рекомендуется снабдить его субтитрами, чтобы пользователи с ограничениями слуха тоже могли понять, о чем там идет речь.
Видеоролики, созданные другими пользователями, - открывают бесконечный простор для творчества и дополнения к печатной продукции. Можно формировать плей-листы какой угодно тематики, добавлять туда найденные на Youtube ролики и предлагать пользователям уже просмотренный и отсортированный материал.
Например, у меня созданы такие плейлисты:
IT технологии для НГО
Save old Kherson
Видеоролики о книгах и библиотек
Интеграция в общество
История Херсона
Трудоустройство инвалидов
Херсон
без барьеров
веб-доступность
инваколяски
социальная реклама
тифло
Весь плейлист сразу можно встроить в свой ресурс точно так же, как и отдельный ролик, можно получить ссылку на него и дополнить им свою виртуальную и реальную выставку и т.д.
Пример: моя подборка видео о книгах и библиотеках в водном плейлисте:
Мое личное мнение: считаю, что если вы предлагаете своим читателям ролик к просмотру на своем сайте (блоге), всегда нужно хоть несколько слов сказать о том, что именно вы предлагаете посмотреть, о чем там речь, зачем, собственно, мне его смотреть.Сама вряд ли буду запускать ролик непонятно о чем или с темой "смешно", "посмотрите все" и т.д. А вы
Внимание: любой не вами выложенный ролик может исчезнуть с Youtube в любой момент. Если вы не хотите терять с трудом найденный и ценный материал – две буквы ss перед словом youtube после www. в адресе конкретного ролика значительно облегчат вам жизнь, пополнят ваши коллекции видеоматериалов и сделают ваши презентации независимыми от капризов Интернет-связи.
Полные инструкции по работе с видео (на английском языке) –на сайте
vimeo.com - тоже очень удобном для использования . Попробуйте. Домашнее задание:
1.Найти на ютьюбе ролики о нашей б-ке или снятые в нашей б-ке (точно знаю, что есть 3, но найдется, если поискать, и больше)
2.Составить свой плейлист из роликов других пользователей по рабочей теме вашего отдела.
3. Проанализировать библиотечные ролики, выложенные в блоге "Бібліотечний автобан" с точки зрения того, что тут говорилось сегодня.
Share |
